計量與測量辨析

　　“計量和測量的區別是什么？”這是個看似簡單卻非常復雜的問題，在我國計量界的爭議也從來沒有停止過。我認為，簡而言之可以從狹義、中義、廣義三個層次來說明。
　　1.狹義上說
　　測量是指使用計量器具對被測對象的檢測，目的是確定被檢對象的被測參數實際大小。計量一般只是單指對計量器具的計量檢定和計量校準工作，目的是確定被檢計量器具的最大示值誤差和其他計量特性。
　　2.廣義上說
　　測量是“通過實驗獲得并可合理賦予某量一個或多個量值的過程”。因此具有這個特性的檢查、檢驗、檢測、實驗、試驗、化驗、測試、測繪、物資稱量、能源抄表、工藝監控、安全和環境監測、檢定、校準、標定、比對等等過程都屬于“測量”的范疇。廣義計量則是指“計量學”。計量學簡稱為計量，它是關于測量的科學，包含測量領域的全部，無論計量管理還是計量技術，無論哪個領域哪個行業，無論哪一個專業，也無論高精度測量還是低精度測量都屬于計量學研究的范疇。因此廣義的測量僅僅是廣義的計量中應用科學的一部分，只涉及計量技術如何在測量中實施這一部分內容，而不涉及計量單位制、量值溯源系統研究、計量管理等方面的內容。但，廣義的測量卻包含了狹義計量的計量檢定、校準、比對等內容。
　　3.中義上說
　　計量是“實現單位統一、量值準確可靠的活動”。為實現單位統一、量值準確可靠而進行的所有活動都屬于計量范圍。狹義和廣義測量的目的是為了獲得被測量量值，被測量量值不能弄虛作假，不能誤差過大，“測量”的最終目的是不是也應該歸結到為了實現量值準確可靠呢？所以我認為，中義上的計量仍然包含著測量，測量是中義計量中“實現量值準確可靠的活動”的一部分，而不包含“實現單位統一的活動”這部分內容。
　　4.中義、廣義和狹義計量的區別
　　中義計量與廣義計量的區分就在于一個是“活動”，另一個是“科學”。顯然“科學”包含著“行為科學”，而行為科學只是科學的一部分。所以JJF1001-2011分別給出了“計量”和“計量學”的定義，并且計量學的定義中還以注的形式強調了計量學的廣義性。
　　狹義計量的范圍很窄，僅僅指計量標準建立和計量器具的檢定/校準這部分“實現單位統一、量值準確可靠的活動”。如果把計量管理和測量過程管理也納入狹義計量的范圍，就應該是從狹義計量步入到中義計量的殿堂了。
　　國家各級質量檢驗檢疫政府管理部門、國家各級計量科研院（所）、各級質檢和測試技術研究院（所）、設置計量和質檢專業的大中專院校、企事業單位的計量部門、質量管理部門、質檢部門和各實驗室分別各自在管理科學、技術科學、理論研究、應用科學和教學研究等在不同層次、不同領域、不同分支從事著廣義計量工作，大家共同實現的一個中國夢就是振興和發展我國的廣義計量事業。

嗯~我認為吧~計量是保證量值準確統一的活動，而測量則是使用計量器具得出被測量估計值的過程。
不管計量還是測量，賓語均是"量“，而計量器具只是”量值“的載體而已。討論計量和測量，有必要撇開計量器具，直接討論兩活動的本質。
那么，去掉計量器具這個載體，計量的意義何在呢？在于使量值統一和準確。測量意義又何在呢？測量的意義是使用已知的量值估計未知的量值。
如此，可得出結論：計量是量值的維護活動，測量是量值的使用活動。就如工廠里修機器和使用機器的區別。

回復 2# yzjl3420646

　　“計量是量值的維護活動，測量是量值的使用活動”說得非常精辟！我覺得這句話用于狹義計量和狹義測量的解說非常形象。
　　但就廣義而言，測量還是量值的實現活動，計量還是量值的研究活動。廣義測量可以分為低端的對產品某參數的測量活動（狹義的日常測量內容）和高端的對某計量基準和計量器具的測量活動（狹義的計量檢定/校準內容）；廣義計量可分為科學計量、工程計量、法制計量，而測量則可以看作為工程計量當中的一個組成部分。

我覺得簡單點說，計量是通過檢定校準等手段保證計量器具的準確性，而測量就是使用這些“計量”過的器具去檢測被測對象，這里被測對象可以是計量器具，也可以是其他的量值，比如環境中的溫濕度、桌子的高度等，而計量的被測對象是計量器具，所以計量包含在測量中。

回復 4# tigerliu

　　言之有理！廣義的測量定義是“通過實驗獲得并可合理賦予某量一個或多個量值的過程”。狹義的計量指的是檢定/校準，檢定與校準的核心是使用“計量過的器具”（計量標準）“通過實驗獲得并合理賦予”被檢計量器具和其它測量設備“一個”量值（示值誤差）或“多個”量值（分辨力、回程誤差、重復性、穩定性等等）的“過程”。因此，狹義的計量包含在廣義的測量中。

回復 3# 規矩灣錦苑


   過獎~正是受樓主啟發才有那句。事實上，計量的整個實現過程就是一個不間斷的測量鏈嘛，只不過其中的測量是相對于“狹義測量”更高級的測量而已。而測量也是對被測量物體賦值的過程。兩者我中有你，你中有我，互為解釋，著實難辨。

這是一個永遠也沒有答案的問題。

      語言的形成規律是約定俗成。第一是客觀事物的性質，第二是社會的需求，第三是人們的習慣，第四是權威部門的規定。
      計量一詞，是現代漢語的產物，當前的用法，主流是好的，有些偏差，應予規范。
      測量與計量概念的分界線是測量儀器的作用。在測量中，測量儀器是工具，是手段；在計量中，測量儀器是對象。
      測量是以測量儀器為依靠的手段，去認識、求得客觀的量值；計量是以標準為手段，去檢驗測量儀器的性能。
      現在社會上說的“能源計量”，應稱為“能源檢測”或“能量測量”。因為其對象是能量量值本身，而不是檢驗電表等能量表。以測量儀器為對象的測量才是計量。
      我認為討論概念，就要起到區分、規范、匡正的作用，狹義廣義甚至中義全說到，貌似全面，實則是思路不清的表現。

回復 9# 史錦順

　　既然史老師說，“狹義廣義甚至中義全說到，貌似全面，實則是思路不清的表現”，那么請老師解釋一下：
　　1.測量與計量概念的分界線是測量儀器的作用，那么作為計量標準使用的測量設備是不是測量儀器？這個測量儀器的作用是不是“工具”和“手段”？把測量儀器作為工具和手段使用的計量檢定和校準行為應該是測量還是計量？
　　2.現在社會上說的“能源計量”，對象是能量量值本身，而不是檢驗電表等能量表，那么為什么國內外計量界都稱之為能源“計量”？

計量具有制約性質 即具有制定并被組織認可的約束條件，對其遵照約束條件而獲得的結果予以接受。測量沒有。所以計量內容中包含測量活動，但測量并不一定就是計量， 當測量具有法制性，那它不就是計量了。

計量、測量、計量學，之間可有范圍大小的關系圖

計量、測量、計量學，之間可有范圍大小的關系圖

學習了，感覺有收獲