非強(qiáng)檢壓力表

目前廠里所有的壓力表都是按照強(qiáng)檢來(lái)管理的，但是有很多表其實(shí)不屬于強(qiáng)檢范圍，問(wèn)下這樣算不算加嚴(yán)檢驗(yàn)？外審會(huì)不會(huì)有問(wèn)題

外審，沒(méi)問(wèn)題。
悄悄問(wèn)一下，局里怎么通過(guò)的？

小號(hào)啊 發(fā)表于 2023-4-15 09:21
外審，沒(méi)問(wèn)題。
悄悄問(wèn)一下，局里怎么通過(guò)的？

我們這邊計(jì)量所管的不是很嚴(yán)吧，反正每次申請(qǐng)都通過(guò)了。但是現(xiàn)在的問(wèn)題是，非強(qiáng)檢的那批有效期按1年管理的，但是強(qiáng)檢之后的標(biāo)簽和報(bào)告都是半年的，所以就有點(diǎn)愁啊

我想知道非強(qiáng)檢的，誰(shuí)家給你出1年的有效期報(bào)告、哈哈

diedie06 發(fā)表于 2023-4-15 15:19
我們這邊計(jì)量所管的不是很嚴(yán)吧，反正每次申請(qǐng)都通過(guò)了。但是現(xiàn)在的問(wèn)題是，非強(qiáng)檢的那批有效期按1年管理 ...

去年外審，審核老師給我們開(kāi)具了一個(gè)不符合項(xiàng)。
檢定規(guī)程：一般不超過(guò)六個(gè)月。我們實(shí)際管控1年。

非強(qiáng)檢的應(yīng)該不會(huì)查吧

小號(hào)啊 發(fā)表于 2023-4-17 09:16
去年外審，審核老師給我們開(kāi)具了一個(gè)不符合項(xiàng)。
檢定規(guī)程：一般不超過(guò)六個(gè)月。我們實(shí)際管控1年。

企業(yè)內(nèi)部要有文件支持確認(rèn)間隔

強(qiáng)檢壓力表是要通過(guò)平臺(tái)申報(bào)的，且不收費(fèi)；因?yàn)樽R(shí)別起來(lái)比較麻煩，所以一般都會(huì)通過(guò)。

計(jì)量小白006 發(fā)表于 2023-4-17 09:13
我想知道非強(qiáng)檢的，誰(shuí)家給你出1年的有效期報(bào)告、哈哈

非強(qiáng)檢的，校準(zhǔn)就好啦，校準(zhǔn)的有效期是1年。但是校準(zhǔn)要花錢，搞成這種強(qiáng)檢的不花錢，就是有效期對(duì)不上

小號(hào)啊 發(fā)表于 2023-4-17 09:16
去年外審，審核老師給我們開(kāi)具了一個(gè)不符合項(xiàng)。
檢定規(guī)程：一般不超過(guò)六個(gè)月。我們實(shí)際管控1年。

什么樣的審核老師啊？非強(qiáng)檢的壓力表我定義10年校準(zhǔn)有效期，不可以嗎？

wjq6421 發(fā)表于 2023-4-21 21:52
什么樣的審核老師啊？非強(qiáng)檢的壓力表我定義10年校準(zhǔn)有效期，不可以嗎？

我沒(méi)有說(shuō)服老師。

小號(hào)啊 發(fā)表于 2023-4-22 09:10
我沒(méi)有說(shuō)服老師。

這些老師很多不是計(jì)量專業(yè)出身的

wjq6421 發(fā)表于 2023-4-21 21:52
什么樣的審核老師啊？非強(qiáng)檢的壓力表我定義10年校準(zhǔn)有效期，不可以嗎？

當(dāng)然可以，但是你得拿出證據(jù)來(lái)說(shuō)服老師，沒(méi)有證據(jù)自己隨便定的有效期，肯定不認(rèn)。

wjq6421 發(fā)表于 2023-4-21 21:52
什么樣的審核老師啊？非強(qiáng)檢的壓力表我定義10年校準(zhǔn)有效期，不可以嗎？

審核老師沒(méi)錯(cuò)的，壓力表這種東西縮短周期可以，延長(zhǎng)周期很少的，不提就算了，提了沒(méi)啥好爭(zhēng)議的

smile舞狼 發(fā)表于 2023-11-6 10:26
當(dāng)然可以，但是你得拿出證據(jù)來(lái)說(shuō)服老師，沒(méi)有證據(jù)自己隨便定的有效期，肯定不認(rèn)。 ...

根據(jù)使用的場(chǎng)合，用途，我的使用要求定義校準(zhǔn)周期。外審的老師難道比使用者還專業(yè)？老師最多看我們?cè)u(píng)估的過(guò)程是不是有邏輯性，結(jié)果是否合理，他怎么能隨便說(shuō)10年校準(zhǔn)期不合適呢？我遇到過(guò)船級(jí)社的老師來(lái)審核，對(duì)我們定義15年的校準(zhǔn)有效期有疑問(wèn)，我說(shuō)這是根據(jù)樣品的特性決定的，xxxx。老師說(shuō)：有道理，很專業(yè)的解釋，我建議你把你說(shuō)的固定在流程文件或者作業(yè)指導(dǎo)書中，成為大家認(rèn)可的評(píng)估方式。我說(shuō)，我接受。然后就有了現(xiàn)在的這種管控方式。