有評審老師嗎不建標可以嗎

請問要擴項，不建標直接申請cnas可不可以，或者先申請CNAS，后面再建標可以嗎？？
我看也沒有要求必須先建標才能申請CNAS，為什么每次評審的時候老師都要看建標的考核證書呢

你就當潛規則好了

一個領域類必須建一個標，不然文審都過不了。

3樓正解，項目多就多建幾項標，項目少就少建幾項

以前可以
現在要求不一樣了

現在不建標絕對不行，文審都過不了，而且現在CNAS很嚴了，復評審都一個個老項目看，沒相關參數的建標的老項目都砍掉好多。

陸建林 發表于 2020-9-16 14:20
現在不建標絕對不行，文審都過不了，而且現在CNAS很嚴了，復評審都一個個老項目看，沒相關參數的建標的老項 ...

好吧，這建標5個月，cnas5個月，開始開展業務得小一年的時間，唉

小梅妮 發表于 2020-9-16 15:10
好吧，這建標5個月，cnas5個月，開始開展業務得小一年的時間，唉

本來就有標準器的話用不了這么久的，可以補重復性穩定性，建標，CNAS，測量審核同時申請，資金到位3個月搞定。

陸建林 發表于 2020-9-16 16:55
本來就有標準器的話用不了這么久的，可以補重復性穩定性，建標，CNAS，測量審核同時申請，資金到位3個月 ...

還能這樣操作？？大神！謝謝了，我們努力一把，看能不能行，O(∩_∩)O哈哈~

陸建林 發表于 2020-9-16 16:55
本來就有標準器的話用不了這么久的，可以補重復性穩定性，建標，CNAS，測量審核同時申請，資金到位3個月 ...

3個月能搞定嗎？CNAS有這么快的

校準類都要先建標的，建標就可以對外接業務了，一邊干著一邊搞CNAS

liyoulei301 發表于 2020-9-18 10:02
校準類都要先建標的，建標就可以對外接業務了，一邊干著一邊搞CNAS

建標了理論上可以接業務，但出不了帶CNAS的證書呢，現在客戶都要帶CNAS章的，還是接不了業務。

小梅妮 發表于 2020-9-21 10:42
建標了理論上可以接業務，但出不了帶CNAS的證書呢，現在客戶都要帶CNAS章的，還是接不了業務。 ...

是的，只能接那些不要求帶CNAS標識的業務了

我們剛剛結束評審，我和評審組長也交流過，現在一般就是一個子領域內（4位領域代碼的）建一個就默認可以了。至于等級高低倒是沒關系，比如我們建了F2砝碼標準器組的計量標準，申請CNAS時我們申請E2的，也可以。

但是也不絕對，比如熱學大領域里面，溫度子領域我們建了二等標準鉑電阻標準裝置，但是申請CNAS的時候，溫濕度計也過了（屬于濕度子領域）。
我感覺一個大領域建一個是必須的，子領域的話，具體看情況吧，有條件還是建一個保險一點。

不過專用測量設備領域好像不一定，因為涉及的參數太多太雜，我們專用測量設備整個大領域只有回彈儀建了標，但是申請氣象海洋子領域內的項目，沒有建標也過了。

wby2010raul 發表于 2020-9-21 12:13
我們剛剛結束評審，我和評審組長也交流過，現在一般就是一個子領域內（4位領域代碼的）建一個就默認可以了 ...

建標都是建企事業單位的最高計量標準，你建立的是F2等級砝碼計量標準，怎么可能對E2等級砝碼開展檢定/校準呢？

向政府計量行政主管部門申請最高計量標準考核的是“建標項目”，向CNAS申請校準能力認可的是“校準項目”，這是兩碼事。前者(建標項目)建標單位是不可能具備對其開展檢定/校準能力的，所以也就不可能成為向CNAS申請認可的“校準項目”，但它可以覆蓋所涉及參量、向CNAS申請校準能力認可的“校準項目”。

不過專用測量設備領域好像不一定，因為涉及的參數太多太雜，我們專用測量設備整個大領域只有回彈儀建了標，但是申請氣象海洋子領域內的項目，沒有建標也過了。

回彈儀本身并不是計量標準，而是被校對象(屬于向CNAS申請能力認可的“校準項目”)，“建標項目”應該是“回彈儀檢定裝置”，涉及到“力值”、“長度”參量。申請CNAS能力認可并不一定是看子領域，而是看你這些子領域所申請的“校準項目”所涉及的“力值”、“長度”這些主要計量技術參量，能否被你所建立的最高計量標準所覆蓋(即能否用你所建立的這套計量標準，來對你的被校對象的相應參量進行校準)。

一般都需要先建標，不然申請不會通過的，但如果你們單位有非常有背景，那就另說了。

那就請不需要建標的評審老師，進行評審可以嗎 ？

zhatv 發表于 2020-10-13 08:57
那就請不需要建標的評審老師，進行評審可以嗎 ？

首先請那個老師不是你說了算的，再即使你能請老師，文審都過不了

在相關領域建1-2個就行，也不難 和CNAS同時搞起來，廢不了多少時間

校準實驗室在申請CNAS之前，有一件必須做的事情——建立計量標準。

那么，問題來了——


01

什么是“測量標準”？

“計量標準”在JJF1001中定義為“測量標準”，“計量標準”好比是乳名，“測量標準”才是學名。測量標準分為“國家和國際測量標準”（我國以前稱為國家基準和國際基準）、“參考測量標準”（定義是：組織和地區內檢定/校準指定使用的標準，工作標準通常由參考標準校準或檢定。我國以前稱為“最高計量標準”）、“工作計量標準”（定義是：用于日常校準或檢定測量儀器和測量系統的測量標準。也就是我國以前常說的“工作計量標準”）。


02

什么是“校準”？

JJF1001的定義是：“在規定條件下的一組操作，其第一步是確定由測量標準提供的量值與相應示值之間的關系，第二步……”，定義中明確指出“校準”必須使用“測量標準”，定義中的“相應示值”是指與計量標準提供的量值相應的被校準的測量設備的示值。也就是說校準測量設備的示值必須使用“計量標準”。


03

什么是“社會公用計量標準”？

其實，社會公用計量標準就是JJF1001的8.6條定義的“參考測量標準”的一種，就是在“給定地區內指定用于校準或檢定同類量其它測量標準的測量標準”，而“用于日常校準或檢定測量儀器和測量系統的測量標準”就是我們所說的“工作計量標準”?！霸诮o定地區內指定用于校準或檢定”的計量標準（包括參考標準和工作標準）就是“社會公用計量標準”。對外開展校準服務的校準實驗室的計量標準適用范圍超出了“本組織”的服務范圍，服務范圍跨入了社會上一定的地區（縣市區省等），其組織內部的計量標準也就上升為“社會公用計量標準”了。


比較CNAS-CL25：2014《檢測和校準實驗室能力認可準則在校準領域的應用說明》中“5.5.6 實驗室應對測量標準的建立、考核、維護和正確使用制定專門的程序?！睂y量標準的建立站位非常明確，而到了2018版，貌似有些弱化了，僅僅只是提到“實驗室使用的測量標準的測量不確定度（或準確度等級、最大允許誤差）應滿足校準方法（如檢定規程或校準規范）和國家溯源等級圖（國家檢定系統表）等的要求”。但是比較二者區別無論是直接抑或間接均很明確提出了測量標準，就不得不承認測量標準在校準實驗室中的地位和作用。

這個問題我們剛剛CNAS審核我問了，說是CNAS沒有要求必須建標 但是要求必須符合法律規定  那么法律規定就是要建標 所以咯

不建標得話，我怎么也整他個3~5個實驗室玩玩

我看有人說不建標就得有市場管理局不建標受理函，否則cnas不受理，所以不建標也是能有校準資質的。

xcd-123 發表于 2020-10-13 08:28
一般都需要先建標，不然申請不會通過的，但如果你們單位有非常有背景，那就另說了。 ...

說得沒錯，一切皆有可能

faithrun 發表于 2022-2-24 19:37
我看有人說不建標就得有市場管理局不建標受理函，否則cnas不受理，所以不建標也是能有校準資質的。 ...

市場監管局不受理建標考核申請的理由和依據是什么？