請教大家，下面這道題怎么判斷標尺間隔和標尺間距？

如何判斷三種尺子的標尺間隔和標尺間距、標尺分度呢？謝謝

標尺上的標尺間距、標尺間隔和標尺分度如何得來的？

一級教材第四版P121 第二章計量綜合知識 第四節測量儀器及其特性（五）顯示器、指示器、記錄器、測量儀器的標尺和儀器常數
與標尺有關的術語有4個：1標尺長度  2標尺間距  3標尺間隔（分度值）  4標尺分度
1、標尺長度   就是標尺的第一個標記（始端）到最末一個標記（末端）之間連線的長度，一般直尺的話就是首尾刻線的實際長度。
2、標尺間距   就是兩個相鄰標尺標記間的距離（實際長度），分度值相同時，標尺間距大，讀數誤差小。
3、標尺間隔，就是分度值
4、標尺分度   標尺分成了多少個可以分辨的區間，說白了就是標尺能分成格子的多少，同樣的標尺長度內分的格子多，分度值就小了。
你這道題是書上的例題  
關鍵是解出分度值和標尺間距，靈敏度=標尺間距/分度值
A  分度值=6/30=0.2mA    間距=60/30=2mm      靈敏度=標尺間距/分度值=2/0.2=10mm/mA
B   分度值=6/60=0.1mA    間距=60/60=1mm     靈敏度=標尺間距/分度值=1/0.1=10mm/mA
C   分度值=20/50=0.4mA    間距=60/50=1.2mm 靈敏度=標尺間距/分度值=1.2/0.4=3mm/mA

moonkai 發表于 2020-5-14 08:54
一級教材第四版P121 第二章計量綜合知識 第四節測量儀器及其特性（五）顯示器、指示器、記錄器、測量儀器的 ...

厲害了，贊

moonkai 發表于 2020-5-14 08:54
一級教材第四版P121 第二章計量綜合知識 第四節測量儀器及其特性（五）顯示器、指示器、記錄器、測量儀器的 ...

感謝老師指點，懂了。

moonkai 發表于 2020-5-14 08:54
一級教材第四版P121 第二章計量綜合知識 第四節測量儀器及其特性（五）顯示器、指示器、記錄器、測量儀器的 ...

個人覺得，三個標尺均未在標尺上標記出計量單位，所以根據JJF1001第6.18條“標尺間隔”定義：

A標尺的標尺間隔(分度值)＝1(無計量單位，下同)

B標尺的標尺間隔(分度值)＝0.1

C標尺的標尺間隔(分度值)＝2

如果A標尺的“標尺間隔(分度值)”為“0.2 mA”,那么就應該在標尺端頭標刻上“×0.2 mA”標記(C標尺類推，也應在標尺端頭標刻上“×0.2 mA”)。

路云 發表于 2020-5-26 22:06
個人覺得，三個標尺均未在標尺上標記出計量單位，所以根據JJF1001第6.18條“標尺間隔”定義：A標尺的標尺 ...

此題是書上例題，你再仔細讀一下題干，其實并沒有你想的這么復雜，我建議不要過度解讀，非要咬文嚼字去套JJF1001，對新人來說一沒必要（此題關鍵是解出分度值和標尺間距，另外知道靈敏度=標尺間距/分度值），二容易造成誤導（按你的說法此題又無解了），其實想簡單點來算就可以了。

moonkai 發表于 2020-5-27 08:38
此題是書上例題，你再仔細讀一下題干，其實并沒有你想的這么復雜，我建議不要過度解讀，非要咬文嚼字去套 ...

注冊計量師教材的問題不少、表述不規范的現象，已是不少量友的共識。我只是想表達我個人的觀點，供量友參考。對于新人而言，我覺得更應該理清概念，否則永遠都是一筆糊涂賬。標尺上的數值到底是表示什么意思？是“分度數”還是“分度值”，還是其他什么？有誰能解釋清楚？這樣的概念如果不解釋清楚，對于新人而言，還以為自己完全弄懂了，其實是自欺欺人。你可以這么去算，但要把概念解讀清晰，我覺得這樣對大家都會有所收獲。

路云 發表于 2020-5-27 10:24
注冊計量師教材的問題不少、表述不規范的現象，已是不少量友的共識。我只是想表達我個人的觀點，供量友參 ...

在題目已經告訴你A、B、C三臺儀器的測量范圍的情況下，標尺上的數據請你告訴我是分度值還是分度數？

moonkai 發表于 2020-5-27 12:00
在題目已經告訴你A、B、C三臺儀器的測量范圍的情況下，標尺上的數據請你告訴我是分度值還是分度數？ ...

A項數值與“分度數”對應，即可以認為是“標尺的分度”。

B項的數值既非“分度數”也非“分度值”，而是與“測量范圍”的數值部分對應。

C項數值既非“分度數”也非“分度值”，既非“測量范圍”也非“標尺間距”，不知道是個什么東西。

題目要求“標尺間隔(分度值)”，自然就會想到用相鄰標記的示值差。我在琢磨，出題人給出標尺上的數值是什么意思，欲給答題人提供什么信息。如果均給出“分度數”(如：標尺A)，或直接標出實際標稱示值，解題過程又會有何變化。以下是教材該題之前給出的術語解讀，您自己對著看一眼吧。究竟A標尺上的“30”是標記在標尺上的值，還是“6 mA”是標記在標尺上的值？

10樓某人嘴巴就是賤得難受，我與量友交流探討與你有屁關系呀？我說了我全對嗎？你說我不對你可以像moonkai量友那樣舉證反駁，不想參與討論就閉嘴滾遠一點。

路云 發表于 2020-5-27 14:28
A項數值與“分度數”對應，即可以認為是“標尺的分度”。B項的數值既非“分度數”也非“分度值”，而是與 ...

那好，你既然知道上面的數據有的是分度數，有的即非分度數也非分度值，也不是測量范圍，你為什么還在第一個回帖中以此計算分度值？是不是自相矛盾。

moonkai 發表于 2020-5-27 15:17
那好，你既然知道上面的數據有的是分度數，有的即非分度數也非分度值，也不是測量范圍，你為什么還在第一 ...

我計算的這個“分度值”是以標尺標記的數值與單位表示的。與您在3樓所說的“分度值”不是一個意思。我不知道用什么方法來表述你我之間的意思差異。

路云 發表于 2020-5-27 10:24
注冊計量師教材的問題不少、表述不規范的現象，已是不少量友的共識。我只是想表達我個人的觀點，供量友參 ...

書上的此例題，個人覺得是以考題考知識點為主，將圖中的標尺長度以及測量范圍都以文字的形式表達在題干中，題與圖形結合的形式，對于考試而言可以理解。如果是現實中的計量標準器，必然會在標尺上標注具體的單位。

此題關鍵是記住標尺間隔(分度值)和標尺間距的公式

curry 發表于 2023-4-19 21:22
書上的此例題，個人覺得是以考題考知識點為主，將圖中的標尺長度以及測量范圍都以文字的形式表達在題干中 ...

這種題目就是不嚴謹不規范，純粹是挖坑誤導。“標尺間隔(分度值)”是不是用標尺滿刻度的標記數值(示值)÷分度數？標在標尺刻線上的數字，不叫“示值”叫什么？

qpjls123456 發表于 2023-4-20 07:26
此題關鍵是記住標尺間隔(分度值)和標尺間距的公式

最后一項的讀數不是36，而是72。

36是指劃分了多少個分度數（即格子數），不是72。每一個格子是0.4mA，那么C標尺ZA的量值=36*0.4mA=14.4mA

qpjls123456 發表于 2023-4-24 15:44
36是指劃分了多少個分度數（即格子數），不是72。每一個格子是0.4mA，那么C標尺ZA的量值=36*0.4mA=14.4mA ...

C標尺的分度數也不是36，而是50。你那“0.4 mA”是帶計量單位“mA”的“標尺的實際間距(實際分度值)”，而不是“標尺的標稱間距(標稱分度值)”。你從標尺上能讀出來的，就是“標稱示值”72，而不是36。

分度數是50，但它滿量程標記的“示值”卻是100。也就是說它的“標稱間距(標稱分度值)”是2，而不是1。即示值“2”才對應“0.4 mA”。所以C標尺的“實際間距(實際分度值)”不是0.4 mA，而是0.4 mA的1/2(即0.2 mA)。C標尺的Z_A所指示的量值，應該是：標稱示值×0.2 mA＝72×0.2 mA＝14.4 mA。

也就是說在A標尺上應該標記“×0.2 mA”，B標尺上標記“×0.1 mA”，C標尺上應標記“×0.2 mA”。

路云 發表于 2023-4-24 21:57
C標尺的分度數也不是36，而是50。你那“0.4 mA”是帶計量單位“mA”的“標尺的實際間距(實際分度值)”，而 ...

終于理解了，感謝。開始就奇怪怎么會有分度值0.4這樣的數字，不都是1、2、5么