不確定度

在不確定度評定時假設只與兩個因素有關
1）重復性
2）標準裝置的不確定度
現(xiàn)在遇到這個問題，由于在不同百分比量程內(nèi)，每點只需測量1次，因此不存在重復性
是不是最后的不確定度就是標準裝置的不確定度

　　非也。如果在不確定度評定時假設只與兩個因素“重復性”和“標準裝置”有關，就意味著輸出量一定是由一個未知信息的輸入量（被測量的信息是未知的）和一個已知信息的輸入量（計量標準的特性是已知的）構成測量模型。此種測量模型僅有兩個輸入量，也就決定了它只有兩個不確定度分量，不能多也不能少。
　　已知信息引入的不確定度分量用簡單易行的B類評估方法，就不用多說了。未知信息引入的不確定度分量則不得不用需進行費時、費錢、費力的重復性實驗的A類評定方法。本案例測量模型中有一個未知信息的輸入量，重復性實驗是必須的。除非你們單位對這種測量過程過去曾做過重復性實驗，直接查用當時得到的實驗標準偏差S即可。
　　你所說“每點只需測量1次”是實際測量只需測1次。實際測量中無論規(guī)程/規(guī)范/標準/工藝/作業(yè)指導書等規(guī)定測多少次，都是測量過程實施的事，不是為求得S而必須做的重復性實驗次數(shù)。重復性實驗一般可測10次，最少不能少于6次，測量次數(shù)越多越好。實際測量次數(shù)必須嚴格執(zhí)行，不許隨意增加或減少測量次數(shù)。你的“每點只需測量1次”是規(guī)定，不容改變，但重復性實驗的測量次數(shù)仍然是越多越好。

新人好好學習

原來我也會把A類省去，因我們也有一部分的參數(shù)是在實際工作中只做一次的，但現(xiàn)在明白了，單次測量不是沒有A類，也不是不用評A類，而是需要一些預實驗給我們提供數(shù)據(jù)支持。

檢定規(guī)程內(nèi)容并不完全適用于校準工作，這是造成一些困惑的原因。我認為，校準工作就應當選用專門的校準規(guī)范，沒有國家校準規(guī)范應當自行編制，至少應在作業(yè)指導書中對檢定規(guī)程的方法進行優(yōu)化和取舍，這樣才不會出現(xiàn)種種不適用的問題。