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溫度校準儀校準規(guī)范編制說明 一、
任務(wù)來源 2009年國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局下達“溫度校準儀校準規(guī)范”制定任務(wù)。由上海市計量測試技術(shù)研究院負責起草并協(xié)同了六個單位共同完成編寫任務(wù)，他們是：中國測試技術(shù)研究院，大連市計量所，山東省計量院，北京康斯特儀表科技股份有限公司，河北省計量院，浙江省計量院。 二、
產(chǎn)品概述及制定的目的和意義 溫度校準儀是用于校準（檢定）溫度顯示儀表的一種新型計量標準器，它也可以與熱電偶或熱電阻配合使用以測量溫度。是現(xiàn)代電子技術(shù)和微機在儀表制造領(lǐng)域應(yīng)用的產(chǎn)物，在上個世紀九十年代末首先由國外引入，國內(nèi)有能力的廠商也陸續(xù)研制并制造出一系列包括溫度校準儀在內(nèi)的現(xiàn)場校準儀，這些儀器正在逐漸取代原有的實驗室測量儀器，進入現(xiàn)場校準的標準器行列。 由于目前國內(nèi)還沒有相應(yīng)的國家標準和行業(yè)標準，均按自身制定的企業(yè)標準生產(chǎn)，因此產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊。國外產(chǎn)品也有類似情況，因為也沒有相應(yīng)的國際標準去規(guī)范產(chǎn)品的生產(chǎn)，直至2007年7月歐盟才頒布了關(guān)于溫度校準儀的校準指南EURAMET/cg-11/v.01《Guidelines on the calibration of temperature indicators and simulators by electrical simulation and measurement》
由于沒有統(tǒng)一的技術(shù)法規(guī)阻礙了新型計量標準器的量值溯源和進一步發(fā)展。因此，有必要盡快制定溫度校準儀的校準規(guī)范，以完善溫度儀表的量值溯源、促進新型計量標準器的有序發(fā)展。 三、
規(guī)范起草的技術(shù)依據(jù) 本規(guī)范的編寫是按照JJF1071-2000《國家計量校準規(guī)范編寫規(guī)則》要求進行；不確定度按照JJF1059-1999《測量不確定度評定與表示》進行評定。 校準方法參考了JJG617-1996《數(shù)字溫度指示調(diào)節(jié)儀》，上海計量院開展校準工作的規(guī)范JCJ/B031001.1-2004《溫度校準儀校準規(guī)范》和EURAMET/cg-11/v.01《Guidelines on the calibration of temperature indicators and simulators by electrical simulation and measurement》。 四、
規(guī)范內(nèi)容說明 1．
關(guān)于規(guī)范的英文名稱 溫度校準儀國外產(chǎn)品的命名有多種，美國FLUKE公司為525產(chǎn)品的命名為“Temperature/Pressure Calibrator”，為744產(chǎn)品的命名為“Documenting Process
Calibrators”；歐盟校準指南EURAMET/cg-11/v.01的表述中為“Temperature Indicators and Simulators by Electrical Simulation and Measurement”。認為歐盟的命名用于校準規(guī)范較確切。
2．
關(guān)于范圍 按溫度校準儀實際工作的計量特性劃定該規(guī)范的適用范圍。其計量特性有兩個方面：測量和輸出。測量，是接受溫度傳感器的信號顯示被測量的溫度值；輸出，是以電氣方式模擬溫度傳感器的輸出特性。與這兩個方面的計量特性有關(guān)的是溫度傳感器，目前使用最廣泛的是熱電阻、熱電偶和溫度變送器（包括過程信號）。因此，本規(guī)范的適用范圍為：測量狀態(tài)時配接熱電阻或熱電偶以測量溫度，輸出狀態(tài)時可以模擬熱電阻、熱電偶或過程信號輸出的溫度校準儀。由于溫度校準儀實際是數(shù)字溫度指示儀和電壓源、模擬電阻的組合儀器，在當前電子技術(shù)和計算機技術(shù)相當發(fā)達的情況下，制造商往往將溫度校準儀和電學的計量儀器組合成多功能的校準儀，以適應(yīng)日益需求的現(xiàn)場校準工作。因此，本規(guī)范也適用于多功能校準儀中屬于溫度校準的部分功能。 3．
關(guān)于計量特性 校準儀的主要計量特性為：測量誤差，輸出誤差，模擬熱電阻的激勵電流范圍和輸出設(shè)置的最小步進值。 由于溫度校準儀沒有統(tǒng)一的國家標準、行業(yè)標準和國際標準。因此，計量性能的指標均由制造商自定。均以絕對誤差的形式規(guī)定了校準儀的測量誤差和輸出誤差，技術(shù)力量的高低也反映在技術(shù)指標上。目前，對應(yīng)于不同傳感器的測量誤差最小可以達到±（0.01℃~0.6℃）；輸出誤差最小可以達到±（0.03℃~0.6℃）。 校準儀的激勵特性除了測量誤差和輸出誤差以外，激勵電流的適應(yīng)范圍也應(yīng)是模擬電阻的一個重要指標。但大部分校準儀的制造商沒有對激勵電流的適應(yīng)范圍作必要的說明。在實際使用中由于溫度二次儀表的多樣性，測量時提供激勵電流的大小形式也不一樣，有時會出現(xiàn)與實物電阻的測量結(jié)果大相徑庭的異常現(xiàn)象，造成現(xiàn)場校準的尷尬。 模擬電阻用在計量中是一種新的技術(shù)。各制造商沒有提供相應(yīng)的測量原理，為此查閱了相關(guān)的資料和專利（如
浙江中控技術(shù)股份有限公司的發(fā)明專利“數(shù)字式變阻裝置”）。同時通過實驗摸清模擬電阻的外特性，實驗結(jié)果表明模擬電阻應(yīng)具有一定的激勵電流范圍。對于Pt100模擬熱電阻的激勵電流在1mA附近應(yīng)有一定范圍（輸出誤差符合要求為前提），有些可以達到0.3mA~8mA,有些為0.1mA~4mA；對于Pt1000模擬熱電阻的激勵電流在0.1mA附近應(yīng)有一定范圍。 模擬熱電阻和模擬熱電偶輸出應(yīng)有一定的最小步進值，適用于校準模擬式溫度二次儀表。最小步進值一般有0.1℃，0.01℃和0.001℃。 4．
關(guān)于校準條件 校準條件包括校準用標準器、配套設(shè)備和校準環(huán)境條件。為了使測量結(jié)果具有盡可能小的不確定度，需要建立一種較優(yōu)越的環(huán)境條件，降低環(huán)境因素對標準器帶來的附加誤差，需要具備一定準確度要求的標準器及配套設(shè)備。本規(guī)范是按上述原則確定校準條件的。 5．
關(guān)于校準項目 兩項校準：測量誤差和輸出誤差； 兩項檢查：激勵電流和最小步進值。 6．
關(guān)于校準方法 測量誤差的校準方法是參考了JJG617-1996《數(shù)字溫度指示調(diào)節(jié)儀》中輸入被檢點標稱電量值的測量方法，以多次測量的平均值計算測量誤差。 輸出誤差的校準方法是參考了上海市計量院2004年的《溫度校準儀校準規(guī)范》和歐盟2007年溫度校準儀的校準指南。 激勵電流的測量是與模擬熱電阻輸出的測量同時進行。測量用標準器為電橋，利用電橋在測量電阻值時可以改變電流的方向和大小的性能。通過試驗，方法可行。 溫度輸出最小步進值的檢查可以與輸出誤差的校準同時進行，測量并記錄最小步進值的實際輸出值。 7．
關(guān)于數(shù)據(jù)處理 由于校準過程的測量涉及數(shù)據(jù)的計算和換算，本規(guī)范按數(shù)據(jù)修約的原則規(guī)定了數(shù)據(jù)處理過程中的相關(guān)細節(jié)，根據(jù)JJF1059的要求規(guī)定了測量結(jié)果和不確定度表示的原則。 五、
關(guān)于校準結(jié)果的表達和復校時間間隔 校準結(jié)果表達中的描述采用了JJF1071-2000中規(guī)定的內(nèi)容。其中“校準結(jié)果及其測量不確定度的說明”中給以具體化的要求：應(yīng)給出每個被校點溫度對應(yīng)的輸出平均值或折算成溫度值（也可以用相應(yīng)的誤差形式出現(xiàn)），以及相應(yīng)的擴展不確定度和包含因子，如各被校點的擴展不確定度相差不大，可以取最大的代替。 復校時間間隔以自定為原則，但給予不超過一年的建議。 六、
附錄的設(shè)置 設(shè)置了4個附錄。 附錄A，補償導線的校準方法。由于補償導線在校準儀測量結(jié)果的不確定度評定中具有舉足輕重的地位。因此，統(tǒng)一校準方法和正確的不確定度評定很重要。 附錄B，溫度校準儀校準原始記錄格式。給出原始記錄格式的模板，以求完整的信息記錄。 附錄C，溫度校準儀測量結(jié)果（示值誤差）的不確定度評定。給出評定實例。 附錄D，溫度校準儀測量結(jié)果（輸出誤差）的不確定度評定。給出評定實例。 | 
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