這題有點(diǎn)繞，請求老師幫忙。不知道選哪個了

選D，先修正數(shù)字溫度計(jì)的示值即：24.76-0.13=24.63，修正后的24.63是準(zhǔn)的，然后溫度傳感器的示值誤差就為：25.41-24.63=0.78

wangyiyong7703 發(fā)表于 2025-5-19 11:30
你就是喜歡辯論，各有各的道理。沒有人說前面加加號是錯的。我們討論的是考試時，示值誤差正號是否可以省略 ...

教材上202頁上面清清白白說的是示值誤差正號可以省略。

請問可以省略的依據(jù)源自哪里？105頁說“必須注明誤差值的符號”(見20樓截圖)，202頁就說“可以省略正號”。真可謂一張嘴巴兩片皮，橫說豎說都有理。這種自我掌嘴打臉的說辭，入的是哪家的鄉(xiāng)，隨的是哪門的俗呀？按照這種邏輯，教材作者就是墨索里尼，過去有理，現(xiàn)在有理，將來有理，永遠(yuǎn)有理。他說對就對，不對也對。是這個意思嗎？都已經(jīng)修訂至第五版了，不知有多少量友指出教材中的眾多錯誤，作者的態(tài)度是虛心接受，堅(jiān)決不改。至今沒有一位作者出來解答量友指出的錯誤，就只能用兩個字來形容，那就是“牛逼”。

自己爬上9樓去看看我的原話，我是說選項(xiàng)D錯誤嗎？別忘了，這不是日常工作的原始記錄，而是計(jì)量基礎(chǔ)知識的考試，起碼的規(guī)范表述的原則應(yīng)該嚴(yán)格遵守吧。

有沒有說必須注明“示值誤差”的符號！！！這里是在討論考試中的題目。你不否定D就可以了，不要再說他鄉(xiāng)的事了，考鄉(xiāng)里說考鄉(xiāng)的事，隨考鄉(xiāng)的俗。錯了也按錯了的來，何況下次修訂，就按下次修訂的教材來，還沒明白這些，誤人子弟。

葉德培女士，葉老師講的課，我年輕時有幸現(xiàn)場聽過。

必須選D, 25.41-（24.76-0.13）

wangyiyong7703 發(fā)表于 2025-5-19 14:26
有沒有說必須注明“示值誤差”的符號！！！這里是在討論考試中的題目。你不否定D就可以了，不要再說他鄉(xiāng)的 ...

你是真眼瞎還是裝瞎呀？20樓第一幅截圖特意用紅線醒目標(biāo)示的哪句話：“給出測量誤差時必須注明誤差的符號，當(dāng)測量值大于參考值時為正號，反之為負(fù)號。”你是不識字還是怎么的？看不懂嗎？這是不是為你考試而編著的教材？是不是你考鄉(xiāng)里的事？是不是你考村里的俗呀？“錯的也按錯的來”，請問這不叫誤人子弟叫什么？你的意思是不是說，教材作者的這句話不適用于本次考試(或本考題)？那與放P有何區(qū)別呢？

示值誤差，還是測量誤差？？？

明文規(guī)定的是測量誤差要加正號，另一個明文指出示值誤差可以省略正號。中國語言文字解釋起來有很多方向。但這兩個是明確的。教材沒有勘誤更正第二條前，他就適用。這不是講道理，這是講規(guī)矩，考試按教材來。有爭議性的地方多的事。

個人選覺得是D

D，用不準(zhǔn)的減去準(zhǔn)的，但是準(zhǔn)確的（標(biāo)準(zhǔn)值）是用示值加上修正值使用，就是標(biāo)準(zhǔn)示值為24.76-0.13=24.63

示值誤差是測量儀器的特性，誤差是測量的特性，分開理解，不能混淆。兩個計(jì)算公式有相同的地方，更多的是不同的地方，表達(dá)方式要求可以有不同，也可以相同。各人的理解和立場不同，無所謂對錯，應(yīng)用場景適當(dāng)，減少誤解出錯為上。

wangyiyong7703 發(fā)表于 2025-5-20 14:11
示值誤差，還是測量誤差？？？

示值誤差難道不是測量誤差的一種嗎？示值誤差是怎么得出的？難道不是測量得到的嗎？嚼這種爛舌，你覺得很有意義嗎？無非就是前者是對已知量的測量，后者是對未知量的測量。用被校測量儀器測量參考量值(校準(zhǔn)值，已知量)，得到的“測量誤差”就是被校測量儀器的“示值誤差”，用該測量儀器對未知量進(jìn)行不修正測量，得到的測量結(jié)果的誤差就叫“測量誤差”，僅此而已。

講什么規(guī)矩呀？這種自相矛盾，教材作者自己都沒說清道明的所謂“規(guī)矩”，居然也能搬出了當(dāng)范本。這不是誤人子弟是什么？

有爭議性的地方多的事。

難道就一言九鼎，不要澄清，不需要改正了嗎？什么P邏輯！