求助各位前輩，A025文件中6.2.2.2條款

文中的從事相關(guān)校準(zhǔn)技術(shù)工作5年以上，相關(guān)指的是什么意思？是按校準(zhǔn)領(lǐng)域相關(guān)嗎？還是只要是從事5年前從事校準(zhǔn)就叫相關(guān)？

從事xxxx 5年以上，也就是從開始計算，到結(jié)束，期間有5年

wjq6421 發(fā)表于 2024-4-30 16:14
從事xxxx 5年以上，也就是從開始計算，到結(jié)束，期間有5年

謝謝！時間這個我理解的。就是說的“相關(guān)”。這個意思是只要從事校準(zhǔn)就可以培訓(xùn)各個項目的實際操作嗎？沒有專業(yè)領(lǐng)域之分嗎？

wjq6421 發(fā)表于 2024-4-30 16:14
從事xxxx 5年以上，也就是從開始計算，到結(jié)束，期間有5年

比如我五年前取得了卡尺的項目合格證，就可以培訓(xùn)長度下面其他各個專業(yè)的實際操作嗎？還是說只能培訓(xùn)端度領(lǐng)域（卡尺）以內(nèi)的項目。像線紋、角度這些專業(yè)領(lǐng)域都不能培訓(xùn)？

肖天祥 發(fā)表于 2024-4-30 17:33
比如我五年前取得了卡尺的項目合格證，就可以培訓(xùn)長度下面其他各個專業(yè)的實際操作嗎？還是說只能培訓(xùn)端度 ...

我覺得計量的相同領(lǐng)域即可，十大計量，相同領(lǐng)域內(nèi)的可以認(rèn)為是相關(guān)。 不過要是有老師來個指導(dǎo)意見就更好了

wjq6421 發(fā)表于 2024-4-30 17:42
我覺得計量的相同領(lǐng)域即可，十大計量，相同領(lǐng)域內(nèi)的可以認(rèn)為是相關(guān)。 不過要是有老師來個指導(dǎo)意見就更好 ...

是的，每個人的理解都不一樣。有人說只要從事計量就行。有人說要子領(lǐng)域相同。

肖天祥 發(fā)表于 2024-4-30 17:52
是的，每個人的理解都不一樣。有人說只要從事計量就行。有人說要子領(lǐng)域相同。 ...

不是這個意思。您有沒有注意到，a、b、c三個子條款是分別針對計量基礎(chǔ)知識、計量專業(yè)基礎(chǔ)和實際操作技能三方面的培訓(xùn)教師的要求。1)、2)、3)是c條款下的子條款，這三個子條款是專門針對“實際操作技能”的培訓(xùn)教師的要求。肯定是與培訓(xùn)教師所培訓(xùn)的專業(yè)、參數(shù)、以及被校對象的校準(zhǔn)的實際操作有關(guān)，起碼要對被校對象的校準(zhǔn)全過程非常熟悉、精通，否則你怎么去教別人如何正確操作，校準(zhǔn)過程中遇到技術(shù)問題怎么去解決、處理？

肖天祥 發(fā)表于 2024-4-30 17:52
是的，每個人的理解都不一樣。有人說只要從事計量就行。有人說要子領(lǐng)域相同。 ...

肯定不是“只要從事計量就行”。這是對特殊、新項目來說的，如果是常規(guī)項目，需要有該項目3年以上校準(zhǔn)工作經(jīng)歷。特殊、新項目通常找不到該項目3年以上校準(zhǔn)工作經(jīng)歷的培訓(xùn)教師，就找與被測器具測量原理、校準(zhǔn)方法接近的吧，還得有一級或高級職稱。

路云 發(fā)表于 2024-5-1 19:53
不是這個意思。您有沒有注意到，a、b、c三個子條款是分別針對計量基礎(chǔ)知識、計量專業(yè)基礎(chǔ)和實際操作技能三 ...

謝謝您！您說的意思我理解。就是c）子條款：實際操作技能培訓(xùn)起來好像比較困難。

路云 發(fā)表于 2024-5-1 19:53
不是這個意思。您有沒有注意到，a、b、c三個子條款是分別針對計量基礎(chǔ)知識、計量專業(yè)基礎(chǔ)和實際操作技能三 ...

可以給您大概說一下我們公司的目前情況。僅有一名一級注冊計量師并持有5年以上的數(shù)字多用表和通用卡尺的檢定經(jīng)驗（另外無其他經(jīng)驗或合格證）。
目前老板需要我們增加理化、電學(xué)、力學(xué)、長度等100余項CNAS。
有一名一級注冊計量師也就是意味著a）計量校準(zhǔn)基礎(chǔ)知識我們自己內(nèi)部培訓(xùn)是可以的。
但是剩下的b)專業(yè)知識：c）操作技能知識培訓(xùn)的問題比較頭疼。

長度室 發(fā)表于 2024-5-2 09:44
肯定不是“只要從事計量就行”。這是對特殊、新項目來說的，如果是常規(guī)項目，需要有該項目3年以上校準(zhǔn)工 ...

您好，請問這個特殊項目或新項目是對于整個計量行業(yè)來講的從未實行的計量規(guī)程/規(guī)范的“新”？還是單純對于本公從未開展的校準(zhǔn)項目算“新”。

肖天祥 發(fā)表于 2024-5-6 08:30
您好，請問這個特殊項目或新項目是對于整個計量行業(yè)來講的從未實行的計量規(guī)程/規(guī)范的“新”？還是單純對 ...

你說的這兩種情況相較于貴公司都算新項目，6.2.2.2c)3)這一條并不好滿足，我們單位針對這類情況采用的1）和2）找外部機(jī)構(gòu)培訓(xùn)。

肖天祥 發(fā)表于 2024-5-6 08:30
您好，請問這個特殊項目或新項目是對于整個計量行業(yè)來講的從未實行的計量規(guī)程/規(guī)范的“新”？還是單純對 ...

指的是前者。

長度室 發(fā)表于 2024-5-7 13:26
指的是前者。

好的，謝謝！一直以為是對于本公司是一個沒有的項目就算“新的”。學(xué)到了

長度室 發(fā)表于 2024-5-7 13:26
指的是前者。

謝謝！一直以為是后者。

楊子 發(fā)表于 2024-5-7 11:21
你說的這兩種情況相較于貴公司都算新項目，6.2.2.2c)3)這一條并不好滿足，我們單位針對這類情況采用的1） ...

也就是說能在1）條款和2）條款盡量用，只有在前兩個完全無法滿足的時候才采用3）條款來進(jìn)行培訓(xùn)。
換句話說3）也就是一個兜底的保障。

楊子 發(fā)表于 2024-5-7 11:21
你說的這兩種情況相較于貴公司都算新項目，6.2.2.2c)3)這一條并不好滿足，我們單位針對這類情況采用的1） ...

我們公司也是采用的外部培訓(xùn)。請問像計量學(xué)會或中國計量協(xié)會組織的培訓(xùn)，也是需要取得培訓(xùn)老師的資格嗎？

我也是剛開始接觸體系很多不懂得，以下是負(fù)責(zé)指導(dǎo)我們CNAS的老師給的培訓(xùn)基本要求。不知道大家對此有何異議。

肖天祥 發(fā)表于 2024-5-6 08:28
可以給您大概說一下我們公司的目前情況。僅有一名一級注冊計量師并持有5年以上的數(shù)字多用表和通用卡尺的 ...

“一級注冊計量師”并非唯一強(qiáng)制性實際操作技能培訓(xùn)教師的資質(zhì)要求，沒有取得一級注冊計量師資格證，有相關(guān)專業(yè)高級技術(shù)職稱也行。關(guān)鍵是“相關(guān)專業(yè)”。

你們老板的意思，是要將這位一級注冊計量師視為“萬精油”，認(rèn)為他無所不能。但他能否經(jīng)得起考核專家對他未涉足專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)場考核嗎？我認(rèn)為風(fēng)險較大。

路云 發(fā)表于 2024-5-10 17:09
“一級注冊計量師”并非唯一強(qiáng)制性實際操作技能培訓(xùn)教師的資質(zhì)要求，沒有取得一級注冊計量師資格證，有相 ...

實際操作培訓(xùn)有能力進(jìn)行培訓(xùn)的：
1、3年以上本項目校準(zhǔn)經(jīng)驗（無需注冊計量師、高級職稱等）
2、5年以上相關(guān)專業(yè)經(jīng)驗（一級注冊計量師或相關(guān)專業(yè)高級職稱）

路云 發(fā)表于 2024-5-10 17:09
“一級注冊計量師”并非唯一強(qiáng)制性實際操作技能培訓(xùn)教師的資質(zhì)要求，沒有取得一級注冊計量師資格證，有相 ...

你第2段話說的挺準(zhǔn)確的

肖天祥 發(fā)表于 2024-5-10 19:01
實際操作培訓(xùn)有能力進(jìn)行培訓(xùn)的：
1、3年以上本項目校準(zhǔn)經(jīng)驗（無需注冊計量師、高級職稱等）
2、5年以上相 ...

1、3年以上本項目校準(zhǔn)經(jīng)驗（無需注冊計量師、高級職稱等）

這是針對原已有項目。對于特殊、新項目，可能沒有滿足這一要求的培訓(xùn)教師，此時就應(yīng)該參加外部培訓(xùn)(第1)、第2)條)，或滿足第3)條要求的培訓(xùn)教師所實施的內(nèi)部培訓(xùn)。