校準(zhǔn)是否包含校對(duì),使其準(zhǔn)確?

今天因?yàn)橐粋€(gè)話題,和同事說(shuō)起關(guān)于校準(zhǔn)的一些問(wèn)題(呵呵,主要是我咨詢,對(duì)方資深一點(diǎn)).對(duì)于校準(zhǔn),我所理解的就是,校,而后看是否準(zhǔn).
其他同事都認(rèn)為,校準(zhǔn),校準(zhǔn),先有校,后需使其準(zhǔn).
特意百度了一下(如下),貌似同事的話是對(duì)的,但是,工作實(shí)際中(包括委外校單位)是不包含使其準(zhǔn)這一項(xiàng)工作的.
校準(zhǔn)
　　【詞語(yǔ)】：校準(zhǔn)

　　【注音】：jiào zhǔn

　　【釋義】：校對(duì)機(jī)器、儀器等使準(zhǔn)確

看了很多,卻是更加想不明白了.望有人幫忙,解惑,不甚感激.

我個(gè)人覺得校準(zhǔn),應(yīng)是先有校,后需使其準(zhǔn)；一臺(tái)儀器校準(zhǔn)時(shí)誤差很大，如果只看是否準(zhǔn)，那肯定該儀器是不準(zhǔn)的了，其結(jié)果是該儀器超差，不能使用。但如果使其準(zhǔn)，經(jīng)調(diào)校，誤差在允差范圍內(nèi)，其結(jié)果是該儀器繼續(xù)使用，只有這樣，校準(zhǔn)才有意義，也才是校準(zhǔn)所要達(dá)到的目的。

有關(guān)校準(zhǔn),計(jì)量通用術(shù)語(yǔ)是這樣說(shuō)的:在規(guī)定條件下,為確定測(cè)量?jī)x器或測(cè)量系統(tǒng)所指示的量值,或?qū)嵨锪烤呋騾⒖嘉镔|(zhì)所代表的量值,與對(duì)應(yīng)的由標(biāo)準(zhǔn)所復(fù)現(xiàn)的量值之間關(guān)系的一組操作.  按這個(gè)定義來(lái)說(shuō),校準(zhǔn)是不包括調(diào)整的.但校準(zhǔn)可以根據(jù)示值而給出修正值.

樓上正解，可以簡(jiǎn)單理解為與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較。

5#
我認(rèn)為你的理解有誤。因?yàn)樾?zhǔn)報(bào)告上給出的是一組數(shù)據(jù)，不給結(jié)論（既不判定是否合格）；可以這樣理解，校準(zhǔn)報(bào)告上的數(shù)據(jù)是準(zhǔn)的，但合格與否（或根據(jù)校準(zhǔn)數(shù)據(jù)）能否在你單位使用由你自己判斷。

雖然樓主的說(shuō)法很有趣，但在計(jì)量行業(yè)，校準(zhǔn)有明確的定義，不能從字面上去推導(dǎo)。
對(duì)校準(zhǔn)結(jié)果必須根據(jù)實(shí)際使用場(chǎng)合，確認(rèn)其是否可以使用。

5#校準(zhǔn)報(bào)告只給出校準(zhǔn)結(jié)果值，并不對(duì)儀器判等，是否準(zhǔn)確、能否使用要由用戶自己評(píng)定。
但我們做計(jì)量工作的，在進(jìn)行校準(zhǔn)時(shí)，當(dāng)儀器明顯不合格而不進(jìn)行調(diào)整，校準(zhǔn)不就成了機(jī)械操作嗎，又怎么能對(duì)客戶服好務(wù)呢，我是這樣理解的，所以我認(rèn)為應(yīng)該先有校,后需使其準(zhǔn)。

9# yangjm
比如，一塊萬(wàn)用表，校準(zhǔn)結(jié)果是電流檔損壞，電壓檔正常，這塊表不能在測(cè)電流的崗位使用，但可以在測(cè)電壓的崗位使用，這就是經(jīng)過(guò)了確認(rèn)。

計(jì)量器具校準(zhǔn)后僅給出參數(shù)，你還需要對(duì)校準(zhǔn)報(bào)告進(jìn)行進(jìn)一步確認(rèn)，經(jīng)確認(rèn)后決定是否使用。

5#校準(zhǔn)報(bào)告只給出校準(zhǔn)結(jié)果值，并不對(duì)儀器判等，是否準(zhǔn)確、能否使用要由用戶自己評(píng)定。
但我們做計(jì)量工作的，在進(jìn)行校準(zhǔn)時(shí)，當(dāng)儀器明顯不合格而不進(jìn)行調(diào)整，校準(zhǔn)不就成了機(jī)械操作嗎，又怎么能對(duì)客戶服好務(wù)呢，我是這 ...
zhoujidai 發(fā)表于 2009-6-12 10:26

校準(zhǔn)是校準(zhǔn),調(diào)整是調(diào)整,你不收錢調(diào)人家當(dāng)然歡迎,調(diào)壞了人家當(dāng)然要你賠.
兩回事兩個(gè)概念,不是客戶一歡迎就變成一回事了.

樓上的朋友說(shuō)的也很有道理，但我認(rèn)為在校準(zhǔn)過(guò)程中需做調(diào)整時(shí)要看情況的，要在能力范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)整，知道怎么調(diào)整，當(dāng)儀表調(diào)整方法不知道的情況下就不要進(jìn)行調(diào)整了，一般儀表都有零點(diǎn)和量程調(diào)整的，就是在做檢定/校準(zhǔn)是進(jìn)行調(diào)整的呀。

校準(zhǔn)不調(diào)整只出示數(shù)據(jù)，使用人員可以根據(jù)校準(zhǔn)數(shù)據(jù)進(jìn)行修正！

10# 禮匪

同意樓上的，準(zhǔn)確并不是非要通過(guò)調(diào)整才能得到的，調(diào)整只不過(guò)是計(jì)量控制的一種手段而已，有的儀器雖然無(wú)法進(jìn)行調(diào)整，但是還是可以保證其準(zhǔn)確度的。

3樓張艷說(shuō)得對(duì)！
      校準(zhǔn)就是賦值，把準(zhǔn)確的值賦給被校準(zhǔn)的實(shí)物（這里是量具和儀表），從而“使準(zhǔn)確”，使量具、儀表體現(xiàn)的值準(zhǔn)確。和調(diào)整沒有絲毫關(guān)系，和是否合格也沒有絲毫關(guān)系。這就是“校對(duì)機(jī)器、儀器等使準(zhǔn)確”的真實(shí)含義，和計(jì)量學(xué)給校準(zhǔn)的定義沒有本質(zhì)上的沖突。

校準(zhǔn)是檢定的一部分，檢定是對(duì)對(duì)檢定規(guī)程的要求全部都需要做，而校準(zhǔn)只是做規(guī)程中的示值誤差的判定，得到一組數(shù)值而后算出其不確定度。

“校準(zhǔn)”含義是多方面的，可以看做對(duì)一個(gè)需產(chǎn)品采集參數(shù)的校對(duì)過(guò)程，也可以看做一個(gè)校對(duì)的結(jié)果！

同意那位同事的話，校準(zhǔn),校準(zhǔn),先有校,后需使其準(zhǔn).
所以通常校準(zhǔn)比檢定需要付更多的法律責(zé)任，就是因?yàn)橐蛊錅?zhǔn)，校準(zhǔn)完了還不準(zhǔn)是要付法律責(zé)任的

17# tenfly
這種理解偏離了“校準(zhǔn)”的真實(shí)定義，如果硬要不看計(jì)量學(xué)對(duì)“校準(zhǔn)”的定義，單就從字面上來(lái)理解的話，也應(yīng)該是這樣：“校準(zhǔn)”就是“校”出該儀器“準(zhǔn)”的程度，絕不是要“使其準(zhǔn)”。試想，校準(zhǔn)一塊2.5級(jí)的壓力表，你非讓我要使它“準(zhǔn)”到1.5級(jí)，如果不能就要負(fù)“法律責(zé)任”，這有道理嗎？

樓上版主的說(shuō)法很有道理，校準(zhǔn)”就是“校”出該儀器“準(zhǔn)”的程度，但這個(gè)“準(zhǔn)”的程度是有一個(gè)限度的，就像版主舉的例子一樣，校準(zhǔn)一塊2.5級(jí)的壓力表，沒有必要使其“準(zhǔn)”到1.5級(jí)，但如果該表的誤差已經(jīng)超過(guò)該表的允差，我們就應(yīng)該進(jìn)行調(diào)校，使其滿足2.5級(jí)精度等級(jí)的要求，如果不調(diào)，超差太多，壓力表一般又是安裝在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，量又多，操作人員不可能都拿著校準(zhǔn)證書來(lái)加修正值吧，這樣怎么用呀，不至于讓超差的壓力表都報(bào)廢吧，企業(yè)可沒有這個(gè)本錢的喲，可況壓力表超差，說(shuō)明該表性能已經(jīng)不穩(wěn)定了，需要進(jìn)行調(diào)修了。計(jì)量器具一般都有零點(diǎn)、量程調(diào)節(jié)裝置，就是在檢定/校準(zhǔn)時(shí)示值超差時(shí)由檢定/校準(zhǔn)人員進(jìn)行調(diào)整的，也只有檢定/校準(zhǔn)人員才能調(diào)整，因?yàn)橐鷺?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，操作人員是沒有資格進(jìn)行調(diào)整的，再如校準(zhǔn)只是給一個(gè)值出來(lái)，儀表的零點(diǎn)、量程調(diào)節(jié)裝置還有什么用。所以我認(rèn)為，校準(zhǔn)”就是“校”出該儀器“準(zhǔn)”的程度，使其滿足精度要求。

對(duì)超差儀器進(jìn)行調(diào)整跟“校準(zhǔn)”是兩個(gè)完全不同的概念，不僅跟“校準(zhǔn)”不同，就是跟“檢定”也是不同的。能夠?qū)x器進(jìn)行調(diào)整，是對(duì)校準(zhǔn)工作的一個(gè)補(bǔ)充，是提高校準(zhǔn)水平的要求（我也非常希望校準(zhǔn)人員不僅校，還要會(huì)調(diào)），但不應(yīng)該在概念中延伸出這層意思。

應(yīng)該是先校，后利用修正值使其準(zhǔn)確。

主要是校正示值誤差，示值誤差就是準(zhǔn)確度的一部分  合起來(lái)就是  校準(zhǔn)  了

我理解應(yīng)該是，校，使其準(zhǔn)