計量論壇

標題: 數字壓力計 [打印本頁]

作者: hetuo 時間: 2020-4-4 19:54
標題: 數字壓力計
1、JJG 875-2019數字壓力計檢定規程。
                                                            a、絕緣電阻的檢定：規程敘述在檢定環境條件下對于“交流供電”，數字壓力計電源端子對機殼之間的絕緣電阻應不低于20兆歐。（是否意味著，采用剛電池供電或直流電源供電的數字壓力計可以不做絕緣電阻項的檢定？）。
                                                            b、規程對工作介質的敘述是：工作介質為液體時，介質應考慮制造廠推薦的或送檢者指定的液體，盡量使導壓管中充滿工作介質。（是否意味著只能是液態介質，而不能用無腐蝕性、潔凈的氣體介質。JJG 875-2005可以是氣體介質）。
                                                            c、差壓型的數字壓力計：單向差壓數字壓力計、雙向差壓數字壓力計該如何區分？差壓數字壓力計（指針式差壓表）的高壓端（H）、低壓端（L）是指的一個是正壓，另一個是負壓嗎。（之前我用壓力校驗儀去校準指針式差壓表時，往H端口只能是加壓，指針才會從0點往上走，往L端只能是疏空抽負壓時指針才能從0往上走；這是不是意味著差壓表/計的H端、L端指的是該差壓表/計的正負壓功能）。
                                                            d、數字壓力計的原始記錄欄中的（正行程平均值、反行程平均值。計算示值誤差的時候是用正、反行程的平均值——校準點對應的標準值嗎？而規程示值誤差的計算公式：P=Pr-Ps，Pr——數字壓力計各校準點正、反行程示值；Ps——標準器各檢點的標準示值。是取各點正、反行程的示值與標準值做差得到該點示值誤差。還是規程原始記錄中的正負行程平均值與對應檢點點的標準值做差得出該點的示值誤差。）
                  求大神解惑。謝謝了。

作者: tianlove 時間: 2020-4-6 06:49
1、JJG 875-2019數字壓力計檢定規程。
                                                            a、絕緣電阻的檢定：規程敘述在檢定環境條件下對于“交流供電”，數字壓力計電源端子對機殼之間的絕緣電阻應不低于20兆歐。（看規程盡量不要只看表面意思，考慮一下這一條規定背后的故事，為什么要絕緣電阻不低于20MΩ，是為了防止工作人員現場觸電，如果絕緣電阻小了，工作人員在接觸表殼的時候有觸電的可能。電池供電和直流電源供電雖然沒有觸電危險，但是如果絕緣電阻低了也是有漏電可能，影響使用。所以全部都要做絕緣電阻檢測）。
                                                            b、規程對工作介質的敘述是：工作介質為液體時，介質應考慮制造廠推薦的或送檢者指定的液體，盡量使導壓管中充滿工作介質。（工作介質為液體時如何選擇？沒有提到不能用氣體，個人認為什么數字壓力計用來測量什么介質的，我們盡量用什么介質檢測。這樣更接近于現場使用情況的檢定校驗才更準確。測氣體的就用氣體檢，測液體的就用液體檢。）
                                                            c、差壓型的數字壓力計：單向差壓數字壓力計、雙向差壓數字壓力計該如何區分？差壓數字壓力計（指針式差壓表）的高壓端（H）、低壓端（L）是指的一個是正壓，另一個是負壓嗎。（差壓數字壓力計，顧名思義是測量的壓差，高壓加壓20kPa，低壓加壓10kPa，壓差表指示應該是10kPa，這個好理解，如果低壓端20kPa，高壓端10kPa，壓差表指示值應該就是-10kPa了。單向壓差，就是只有一個接口的差壓數字壓力計，其實傳感器本身是有低壓參考端的，有的以大氣壓為低壓端，有的以封裝后的絕壓0點為參考點。）。
                                                            d、數字壓力計的原始記錄欄中的（采用平均值可以減小隨機誤差，更接近于實際測量值。考慮一下為什么要用平均值，用平均值的意義在哪里？為什么要這么改？就知道怎么做了。）
                  以上純屬個人觀點。如有不對的地方請批評指正。

作者: 雨韻昔年 時間: 2024-6-29 16:13
你專業的問題沒有人回答

作者: 廈門江鯨科技 時間: 2024-7-3 14:48
規程起草老師出來走兩步！

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