計量論壇

樓上這位規某東扯西繞答非所問是出了名的，而且是專門尋找新量友忽悠。樓主明明問的是截圖中的數據k＝2.7是怎么來的，這位卻給出2也可以，3也可以，2～3之間都可以，說了跟沒說一樣，還要死皮賴臉地狡辯。

罵什么街呀，我就是專門來提醒新量友，不要被樓上這位本論壇公認的“學術流氓”給忽悠了。我看不懂，是不是連kumar_wxf量友也沒看懂??？你“混九規”自臭不覺吧。

有爭論本身是好事，俗話說“理不辨不明”，可從15樓這位“學術流氓”嘴里出來就成了“爭論才會不明正誤，才能促進科技發展。”骨子里都想把論壇攪成一鍋渾水，達到越爭論越不明正誤的目的。

何謂公平？針對問題，所問所答，引經據典，舉證為據，這才叫公平。東扯西繞、答非所問，說了跟沒說一樣的忽悠式回復，還不許別人說，那也叫“公平”？

估計您對規某人的學風也不甚了解，看看本主題此人不受待見的現實就已經能夠說明問題了。建議有空多看看此人參與的所有歷史熱門主題辯論帖，對了解一個人的學術道德方面的修養是很有好處的，至少不會被輕易忽悠。當然，此舉也可以針對任何一位量友。

爭論本來就是一件好事，但像樓上這位東扯西繞、答非所問、正經歪念、不舉證不演示、橫眉冷對千夫指，死豬不怕開水燙、躺進棺材要伸手，鐵證面前不認錯的“擰種”，無時無刻都在毫無學術道德底線地施展惡劣學風，怎么可能促進科技發展呢。如果不加以鞭撻，就會助長這種惡劣學風愈演愈烈。何談“公平”，談何“平等”。不同見解的人多得很，怎么別人不被罵成“學術流氓”啊。自己的筆誤自己不去原貼作更正說明，別人貼出來了仍然在百般狡辯。如果沒有人說，豈不就忽悠大功告成啦。所以說，唯獨你這位“獨孤丁”，才被眾人一致推舉為本論壇的“學術流氓”。

本論壇除了21樓這位“學術流氓”之外，沒有人東扯西繞答非所問，也沒有人不舉證說別認錯，也沒有人不舉證說自己對，更沒有人在鐵的證據事實面前都死不認錯。強詞奪理蠻不講理的將自己的觀點強加于人的，恰恰是這位“學術流氓”。縱觀本主題的討論，大家看看這位“學術流氓”除了攪屎，還有什么學術啊。這種“學術流氓”就是一只過街老鼠，就是該人人喊打。

23樓的“混九規”看見了沒有，這不是我招來的“水軍”吧。理屈詞窮無言以對玩起了躲貓貓，灰頭土臉地躲藏了一個月，見沒啥動靜了，便半夜三更嘴賤難耐爬出來撥弄攪屎棍捅雞舍。是不是又要說“師徒三”了呀？老鼠就是老鼠，多出來溜達，總有一天還會遇到“師徒四”、“師徒五”、…、“師徒N”的。自己滿屁股都是屎，卻自臭不覺給臉不要臉，的確是不識相，賊喊捉賊。